1.03.18. Задание по русскому языку и литературе для 6Б класса.

Тема: Отрицательные местоимения.

§9, выучить теорию. Упр. 48, 49,50 по заданию.

ЛИТЕРАТУРА.

Стр. 116-118 подготовить пересказ. Стр. 118-120 ответить на вопросы после стихотворений.

1.03.18. Задание по русскому языку для 6А класса.

Тема: Неопределенные местоимения.

§8, выучить теорию и правило в рамочке на стр.41.
Упражнение 44 устно, 45 письменно.
Выполнить все виды разбора:
чем, кое-кто, на меня - морфологический;
прекрасный - морфемный.

1.03.18. задание по русскому языку и литературе для 7Б класса

Тема: Союз как служебная часть речи.
§32 теорию выучить.
упр. 305 (Задания 1-2 письменно)

В русском языке выделяют ТРИ ОСНОВНЫХ ТИПА РЕЧИ:
ТЕКСТ-ПОВЕСТВОВАНИЕ содержит рассказ о событиях; основные вопросы к такому тексту – что делали? что и как произошло? В повествовательных текстах много глаголов.
ТЕКСТ-ОПИСАНИЕ содержит характеристику явлений, предметов; основной вопрос к такому тексту – какой? В описательных текстах всегда много существительных, прилагательных и наречий, которыми характеризуются предметы, явления и действия.
В ТЕКСТЕ-РАССУЖДЕНИИ традиционно выделяют три основные части:
◆ тезис (мысль, умозаключение, требующие доказательств);
◆ доказательства (аргументы) – не менее двух-трёх;
◆ вывод.
Основные вопросы к такому тексту – зачем? отчего? почему? В рассуждениях активно используются все части речи, нельзя сказать, что какая-то из них преобладает, но много абстрактной лексики.

Стили речи с примерами.
Разговорный стиль — Знаете, я вот как-то раз в степи побывал...
Научный стиль — Степями принято называть равнинные пространства, которые...
Художественный стиль — Степь чем далее, тем становилась прекраснее...
Публицистический стиль — Неужели есть люди, которые не замечают красоты родной природы?...
Официально-деловой стиль — Вышеупомянутый вопрос находится в стадии рассмотрения.

Тема: В.В. Маяковский "Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче".
Стр.74-76 подготовить пересказ. Стр. 77-81 прочитать. Стр. 81  ответить на вопросы и выполнить задания.

28.02.18. Задание по русскому языку и литературе для 6Б класса

Тема: Неопределенные местоимения.

§8, выучить теорию и правило в рамочке на стр.41.
Упражнение 44 устно, 45 письменно.
Выполнить все виды разбора:
чем, кое-кто, на меня - морфологический;
прекрасный - морфемный.

Литература.
Написать вступительную статью о Сергее Есенине к стихам о природе. (за основу возьмите статью о Блоке или Маяковском.)

                                                                    Берёза.

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.

[1913]

Восход солнца.

Загорелась зорька красная
В небе темно-голубом,
Полоса явилася ясная
В своем блеске золотом.

Лучи солнышка высоко
Отразили в небе свет.
И рассыпались далеко
От них новые в ответ.

Лучи ярко-золотые
Осветили землю вдруг.
Небеса уж голубые
Расстилаются вокруг.

28.02.18. Задание по русскому языку и литературе для 6А класса

Тема: урок развития речи. Изложение от 3-го лица.

Стр.38-39. На тетрадном двойном листке написать изложение от 3-го лица. Глаголы и местоимения 1 лица заменить на 3 лицо.


Тема: Поэты земли Югорской. Роман Ругин.

ПРОЧИТАТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ,

Родная земля

С той поры, когда в родном селенье

Стал я понимать людскую речь,

Врезалось мне в память наставленье

Нашу землю вечную беречь.

Мать с отцом негромко и спокойно

Помогали истину постичь:

По земле всегда ступай достойно,

Попусту ножом в нее не тычь.

Сердцем от нее не отдаляйся,

Радость и печали с ней деля,

Пляшешь - не куражься, не кривляйся,

Помни: под ногой твоей – земля.

От нее – и зверь лесной и рыба,

И кедровых шишек урожай.

Говори ей мысленно: «Спасибо».

Словно мать родную, уважай.

Как она добра, щедра, красива –

Достоянье отчее твое!

И не только мускульная сила,

Ум и сердце – тоже от нее.

Отчая земля, леса и недра!

Я всю жизнь перед тобой в долгу.

Ты всегда мне помогала щедро –

Чем тебе сегодня помогу?

«Пойдем со мной в наш тихий лес»

Пойдем со мной в наш тихий лес,

Там есть черника и морошка,

Там всевозможнейших чудес

Сто тысяч и еще немножко .

Смотри: на скулах у ложбин

Сквозь  листья светится сморода-

Так звезды светят из глубин

Таинственного небосвода.

Мы соберем их в туесок,

А сердце выпустим на волю:

Пусть погуляет хоть часок,

Как  скажешь ты, как я позволю.

Присев под кедром отдохнуть,

Вздохнем смолистый запах шишек,

И пусть ровней задышит грудь,

Стряхнув усталости излишек.

Садится солнце вдалеке,

И день, собравшийся в дорогу,

Как ягодка на языке,

Истаивает понемногу.

Пора и нам. Спасибо, лес!

Бежит, как ручеек, дорожка.

Теперь ты знаешь: здесь чудес

Сто тысяч – и еще немножко!

28.02.18. задание по русскому языку и литературе для 7б класса.

Тема: союз как служебная часть речи.

§32, выучить теорию. упражнение 302 устно,
Упражнение 303 письменно.

Сложное предложение -  это нескольких простых предложений, связанных по  смыслу и грамматически, ормленное интонационно, сложное предложение имеет в своем составе не менее двух грамматических основ (подлежащее и сказуемое).

Например: Утром шел дождь, и дороги покрылись блестящими лужами. В данном предложении две грамматические основы – шел дождь и дороги покрылись.

Упражнение 304,  запишите только номера предложений
1. с простыми союзами;
2. с составными союзами
ЛИТЕРАТУРА.
Тема: Внеклассное чтение пл рассказам Бунина и Куприна.
Стр. 35.Задание №4 Внеклассное чтение.
Стр. 45.Задание №5 Внеклассное чтение.

26.02.18 Задание по русскому языку для 7Б класса

Тема: Контрольная работа по теме "Предлог".


ВНИМАНИЕ!!! РАБОТУ ВЫПОЛНЯЕМ НА ДВОЙНОМ ТЕТРАДНОМ ЛИСТЕ.

 Контрольный тест

1. Какое утверждение является неверным?

А Предлоги не изменяются и не являются членом предложения.

Б Предлоги связывают однородные члены предложения.

В Предлоги бывают однозначными и многозначными.

Г Предлоги могут выражать причинные, временные и другие отношения.

2. Укажите строку с грамматической ошибкой.

А По завершении строительства;

Б По окончании техникума;

В По возвращению из экспедиции;

Г По приезде в город.

3. Пишется И:

А В продолжени… часа не удалось пройти и километра.

Б Приходилось часто останавливаться вследстви… того, что мы заблудились.

В Впоследстви… я часто вспоминал этот путь.

Г В заключени… выступления лектор подвёл итоги.

4. Пишется раздельно:

А Туристы, (не)смотря на дожль, продолжали маршрут.

Б Шёл, (не)смотря по сторонам.

В (В)место ответа ему подали письмо.

Г Я прибыл (в)место назначения.

2. Работа с текстом

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

(В)течени… врем…ни, когда Россией правил Пётр I, имя Александра Даниловича Меншикова было извес…но всем, (не)смотря на то что он (не)отличался ни знатност…ю рода, ни б…гатством.

В Москве Меншиков решил возвести (на)встречу солнцу храм (не)вида(н,нн)ой высоты, на три мерта выше колокольни Ивана Великого. Храм был совсем не похож на стари(н,нн)ые московские церкви. В одном из ярусов находились англи…ские баше(н,нн)ые часы, которые били каждую четверть часа. Пр…звали эту церковь Меншиковой башней.

Однако четырнадцатого июня тысяча сем…сот два…цать трет…его года (в)следстви…

удара молнии церковь сг…рела. В Москве (на)счёт пожара решили, что это наказание и предупреждение высоко поднявш…ся времен…щику о грядущ…м падени… . Надо иметь (в)виду, что (в)последстви… предсказание сбылось. (В)скорее Меншиков был лиш…н всех званий и богатств и сослан.

1. Озаглавьте текст.
2. Определите тип и стиль текста.
3. Выполните синтаксический разбор подчёркнутого предложения.
4. Подчеркните в тексте производные предлоги.
5. Выполните морфологический разбор 2 предлогов (по выбору)

26.02.18. Задание по русскому языку и литературе для 6 Б класса.

ЛИТЕРАТУРА.
Тема:Тоническая и силлабо-тоническая системы стихосложения.

Стр.113-115 прочитать, стр 115, устно ответить на вопросы.


РУССКИЙ ЯЗЫК.
 Тема: Вопросительно-относительные местоимения.

П.7 (выучить теорию) упр. 42, 43.(по заданию)

26.02.18. Задание по литературе и русскому языку для 6А класса

Русский язык.

§6, выучить теорию.
Упражнение 37
1 задание выполняем устно, 2-3 письменно.
с шестичасовым - морфемный разбор (по составу).
самим, собой - морфологический разбор (план морфологического разбора на странице 10)
 Упражнение  38 (1 задание письменно.).



Литература.
Написать вступительную статью о Сергее Есенине к стихам о природе. (за основу возьмите статью о Блоке или Маяковском.)

                                                                    Берёза.

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.

[1913]

Восход солнца.

Загорелась зорька красная
В небе темно-голубом,
Полоса явилася ясная
В своем блеске золотом.

Лучи солнышка высоко
Отразили в небе свет.
И рассыпались далеко
От них новые в ответ.

Лучи ярко-золотые
Осветили землю вдруг.
Небеса уж голубые
Расстилаются вокруг.